我校在教科研層面又傳喜訊,全國教育科學規劃《依托傳統名校文化傳承,構建高中學科核心素養培養體系的實踐研究》課題通過答辯、專家組的現場鑒定,順利結題,2019年10月獲得結項證書,證書號36287。課題是響應教育部提出的“教育部將組織研究提出各學段學生發展核心素養體系,明確學生應具備的適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力”要求,研究如何使核心素養落地教育一線,融入課程體系中,更新教育...
近日,福建省教育廳下發《關于公布2018年省級教學成果獎獲獎項目的通知》(閩教綜〔2018〕12號),決定授予105項教學成果為2018年省級基礎教育教學成果獎,駱志煌老師主持申報的項目《高中歷史校本課程的開發與實施》獲一等獎。 《高中歷史校本課程的開發與實施》項目是由駱老師依托福建省和福州市2個中學歷史學科“駱志煌名師工作室”,由駱老師主持,工作室成員福州二中鄭輝、福州高級中學...
為進一步加快福建省示范高中建設學校的建設,提升教師職業素養,順應新時代教育發展的趨勢,駱志煌校長積極倡導全校開展建設學習共同體活動,我校教師聞風而動積極響應,志同道合者獻計獻策,目前首批學習共同體建設團隊已有6個項目提出申報。9月15日我校舉辦了福州高級中學“學習共同體”點評會,為本批次申報的項目作精細化點評,為活動的順利開展領航護航,會議由教科室紀業主任主持。駱校長首先指出學習共同體的意義...
2022年9月13日上午,福建師范大學等高校的學科教學碩士生和化學學科本科實習隊的師生,以及閩江學院的跟崗教師齊聚我校,參加入校培訓會。會前,黃閩晶老師帶領大家致禮至圣先師孔子像,參觀兩座省級文保美志樓和力禮堂,感受百年校園煥發文脈賡續的新活力。在天寧勝景浮雕前,黃老師講述了從天寧山更名煙臺山的歷史變遷以及文人名士在此活動的蹤跡。大家從校園景觀中直觀領會福高“傳統名校文化傳承與社會責任教育”...
根據《福州市教育局關于公布2022年福州市中小學(幼兒園)新師考核大比武活動獲獎名單的通知》,我校兩位參賽教師獲得佳績,林霞玉獲一等獎(高中數學組第1名),陳雯昕獲二等獎(高中英語組第2名),特此致賀!我校致力于實施“立體異質”校本培訓規劃,設置不同層次的立體研修平臺,分類推進,磨礪青年教師,助推骨干教師,打造名師,達成教師的異質化發展目標。此次比賽佳績正是我校強化校本研訓,提高教師的理論與...
習近平總書記指出“科技是關鍵,信息是靈魂?!碑斍敖逃畔⒒膬群粩嗌罨?,為探索信息時代背景下教育治理的新模式,教育部陸續發布了《中國教育現代化2035》《加快推進教育現代化實施方案(2018-2022年)》等政策,以期加強教育信息化從研究到應用的系統部署、縱深推進。信息化時代對教育教學提出了新的挑戰,對教學的形態、內容和模式提出了新的要求,向教師提出了新的目標。我校以提升教師信息素養為目標...
為貫徹《中小學教師信息技術應用能力提升工程執行辦公室關于做好2021年全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0工作總結和2022年工作安排的通知》的要求,國家能力提升工程執行辦于2022年8月25日—26日開展2021年能力提升工程2.0典型案例線上展播活動。此活動旨在廣泛宣傳能力提升工程2.0的典型成果,加強各地之間的經驗學習與交流,發揮優秀實踐的輻射作用。福州高級中學數學組信息技術2...
初秋的第一縷陽光穿過閩江南岸,照在風景秀麗的煙臺山上。這塊承載百年歷史文化積淀的土地又開啟了新的篇章。這里曾成長起一代代名師,桃李不言,下自成蹊。2022年8月23日至8月24日,福州高級中學為十三位新入職的青年教師舉辦了專題培訓。新教師們齊聚校園,領悟學校領導擘畫的發展藍圖,學習前輩教師分享的成長經歷,立志成為教育事業的優秀人才。 遠眺:理想與信念照亮未來8月23日上午,在校友校志辦副主任...
為貫徹落實《中共中央、國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》、《新時代基礎教育強師計劃》和全國、全省、全市教育工作會議精神。根據《福州市教育局關于組織開展2022-2025年新一輪基礎教育教師崗位大練兵和教師教學競賽活動通知》(榕教人〔2022〕7號)、《關于開展福州市中小學(幼兒園)優秀基本功新教師評選活動預通知》等文件要求,為進一步加快新教師的專業成長,提升新教師的教育教學能力...
7月23日上午,全國人大常務委員會委員、湖北省人大委員會副主任、華中師大二級教授、教育名家周洪宇一行在福建省教科所吳明洪所長等領導和專家陪同下,蒞臨我校開展“生活·實踐”教育學術交流活動,來自福建省教育科研基地校的校長和老師參加了活動,駱志煌校長和吳丹舟副校長、莊陽彬副校長帶領教學教研部門的老師參加活動。駱志煌校長帶領嘉賓一行沿新校門攀登而上,瞻仰先師孔子圣像后,參觀了鶴齡圖書館、力禮堂、美...
根據《福州市教育局關于公布2021年福州市學科帶頭人和骨干教師認定名單的通知》,我校黃巍、黃俊偉等2位教師被認定為福州市學科帶頭人,蘇世峰、賴曉暉、廖成鑾、鄭成、張鴻等5位教師被認定為福州市骨干教師。這將進一步助推我校名師培養,優化教師隊伍,提升教育品質。特此致賀!
根據《福州市教育局關于公布2022年福州市師生信息素養提升實踐活動(教師部分)獲獎名單的通知》(榕教直〔2022〕25號),我校郭曉萍、林霞玉、林文鋒、黃瑩瑩、唐衍、梁樅等6位教師在課件、微課、單課時案例等類別中獲得佳績。特此致賀!習近平總書記強調“沒有信息化就沒有現代化”。以教育信息化支撐引領教育現代化發展,必須堅持信息技術與教學教學深度融合的核心理念,而推動融合的主體是教師。2018年1...
教研組長集備組長是學校進行學科教學研究和教學改革的組織者與帶頭人,我校重視其在學校教育發展的橋梁基石作用。2022年6月22日下午,我校針對教研組長、集備組長團隊進行信息技術能力和組長職能提升培訓。此次培訓活動由莊陽彬副校長主持。駱志煌校長、相關職能部門領導和教研組長集備組長等參加會議。信息能力提升專業素養,多元融合培育時代新人。我校特地邀請超星與科大訊飛的培訓講師前來培訓。一是進行有關閱讀...
“教師是人類靈魂的工程師,是人類文明傳承者,承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任?!备骷夵h委和政府高度重視建設高素質專業化的教師隊伍。為貫徹中央教育精神,我校持續舉行“磨礪師能,樂群志遠”教學公開月活動,此次活動從2022年5月4日持續到6月13日,開設了50節精彩紛呈的融合信息技術示范課,全校教師積極參與磨課研課,互聽互研,教學相長,力求發揮積極性、創...
根據《福州市教育局關于組織開展2022年中小學學科德育精品項目遴選活動的通知》(榕教綜〔2022〕30號)精神,我校選送的兩節精品課,經市級評審,均被確認為市級學科德育精品項目,并推送至省級遴選。特此致賀!我校將繼續堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,弘揚社會主義核心價值觀,積極探索學科德育的實踐路徑,把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節,著力健全完善立德樹...
根據《福州市教育局關于開展“十四五”期間市級基礎教育人才培養認定有關工作的通知》(榕教人〔2022〕1號)要求,經個人申報、學校推薦,福州市教育局組織專家遴選,我校吳國艷、林曉琦、紀業、付進華、陳菡等5位教師獲評福州市“十四五”第一批教學名師培養對象,這將進一步助推我校名師培養,優化教師隊伍,提升教育品質。特此致賀!
為總結半學期教學工作的經驗,進一步提升教育教學質量,分析學生學習情況,5月5日下午,高一年段組織全體教師在學校第五會議室召開第三學段市質檢質量分析會,會議由高一年段段長陳曉兒老師主持。駱志煌校長出席本次會議,并對年段工作給出指導性意見。他指出年段工作進行到第三學段,總體推進正常,面對接下來的學考和選科這個時間節點,要結合年段具體情況,抓好落實,發揮優勢,彌補不足,使各項工作縱深推進。駱校長表...
為了加強教師對考題的理解,提升教師講題思辨的教學基本功,掌握中、高考命題方向,切實促進教師們的專業化成長,4月27日我校英語組5位青年教師圍繞2022年福建省質檢的部分題型,開展了崗位大練兵之說題比賽。此次比賽由英語組組長吳國艷老師現場主持,邀請了英語教研組各位老師擔任評委,秉持公平、公正、公開的原則為選手們打分。每一位選手都表現非凡,充分展示了英語組青年教師的專業技能與教學風采。在說題過程...
為更好地指導我市畢業班備考復習,做好2022屆高三省診斷性測試暨部分地市聯考質量分析工作,提升高三復習備考工作的效能,4月21日至22日,福州教育研究院教研處高中部舉辦2022屆高三畢業班第五次學科備考工作線上培訓,2000多位高三教師在線參加培訓。我校紀業、尤植堅老師應邀在培訓中開設專題講座中。在歷史學科備考培訓中,紀業老師作了《循道優術、精準提質——高三歷史沖刺階段備考策略》專題講座,講...
“我們相會在萬物生長,充滿希望的春天”。2022年4月20日下午,福建省教育科學“十四五”規劃2021年度專項課題《學科核心素養視域下高中體育品德培養的策略研究》研討會在福州高級中學會議室如期舉行,課題成員們就課題階段性研究內容開展熱烈的研討。課題秘書翁華珠老師代表課題組匯報階段課題研究情況,體育品德是課程的重要任務,是提高教學質量的重要環節,體育品德是學科核心素養的核心。體育與健康課程以立...
根據《關于公布福州市第五屆中小學教師教學大賽獲獎名單的通知》(榕教院研〔2022〕22號)文件,在福州市第五屆中小學教師教學大賽中,我校共有5位老師獲獎,其中,特等獎2人,一等獎2人,二等獎1人。特此致賀!這是我校強化校本研訓,提高教師的理論與實踐水平,培養有文化氣質和科研力的福高名師團隊的又一優秀成果,成績的背后,有參賽老師個人的努力、學校領導的高度重視和有力推動,更有以福州市教育局、福州...
泰戈爾說過,果實的事業是尊貴的,花的事業是甜美的,但是讓我們做葉的事業罷??蒲械墓麑嵤敲篮玫?,所以我們要認真專心做好過程性研究,不積跬步不到終點。2022年3月14日下午,福建省教育科學“十四五”規劃2021年度專項課題《聚焦意義建構的高中語文深度閱讀教學研究》研討會如期進行,課題成員們在我校會議室就課題階段性內容進行了熱烈的研討。課題主持人高艷紅老師首先和課題成員們分享了《回應課堂革命的挑...
2022年3月14日開始,福州高級中學承辦福建教育學院主辦的2022年福建省縣(區、市)名師培養工程第二次省內跟崗研修活動(福州高級中學專場)。來自福鼎、古田的中學骨干教師,來到福州高級中學進行為期一周的跟崗研修學習。我校王菁副校長、教科室紀業主任對跟崗老師的到來表示了熱烈的歡迎。陽春三月暖融融,玉蘭吐蕊香氣襲。校友校志辦副主任黃閩晶老師帶領跟崗教師從新校門拾階而上,致禮孔子圣像,領略百年校...
我校語文組是一支團結奮進、善于學習、勇于創新,敬業精神強、業務素質高、教學業績好的隊伍。踔厲奮發時代,老師們意識到“教而不研則淺,研而不教則空”,積極以省市課題研究作為契機,結合學科教學實際開展教育教學研究,積極參與課程改革、教學方法等方面的研究。2022年3月8日下午,語文組教師開展福州市教育科研基地校專項課題《基于核心素養的高中文言文深度教學實踐研究》課題研討會。課題主持人林潤瑜書記結合...
在第37屆福州市青少年科技創新大賽中,我校師生積極參與,大膽創新,勇于實踐,在不同的項目中均取得優異的成績,特此祝賀!
2022年1月11日下午,莆田市涵江區第一屆名師工作室專題培訓在福州高級中學舉行,涵江區第一屆名師工作室領銜名師及成員共46人,在涵江區教師進修學校培訓處李向陽主任的帶領下,來到福州高級中學參訪培訓。福州高級中學王菁副校長對參訓教師的到來表示熱烈的歡迎。校友校志辦副主任黃閩晶老師介紹了我校悠久的辦學歷史和富有特色的辦學理念,典雅先進的校園設計、美麗整潔的校園環境、完備的教學實訓設施、內涵深厚...
根據《福建省教育廳 福建省總工會關于公布福建省第五屆中小學教師教學大賽獲獎名單的通知》(閩教師〔2021〕62號)文件,我校黃巍老師獲得福建省第五屆中小學教師教學大賽二等獎(高中生物組第二名),新年新禧,特此致賀!福建省教師教學大賽難度高、競爭激烈,有“教師高考”之稱。今年大賽是在“雙減”政策落地后中小學教師崗位技能的一次大比拼和大檢閱,比賽歷時半個多月,全省529名老師分高中組、初中組、小...
根據《關于開展關于開展2021年福建省中小學優質課評選活動的通知》(閩教研〔2021〕15號)文件,根據《福州教育研究院關于開展2021年福州市中小學優質課評選的通知》(榕教院研[2021] 62號)文件,在2021年省、市級優質課評選活動中,我校教師精心設計,以生為本,以學定教,融合教育技術,展示了良好的專業素質和執教能力,評選結果喜人,5位老師的課例獲得市級優質課...
為營造比學趕超的良好學習氛圍,引導學生篤志篤行、樂學善思,12月14—16日,我校三個年段分別召開了年段學生大會。12月14日下午,高二年段率先召開學生大會。大會在總結第一學段考試成績的基礎上,以即將開始的學考為抓手,進一步實踐我校的“志遠”課程,持續推進培養學生的學科素養和學習能力。范云芳段長主持大會。她向第一學段考試成績優異以及取得顯著進步的同學頒發獎狀,鼓勵學生戒驕戒躁,再創佳績;勉勵...
為總結福州市2021屆高考備考工作經驗,提升2022屆高三畢業班復習備考質量,2021年12月18日上午,福州市2022屆第二次高三畢業班化學學科備考工作培訓活動在我校第一會議室隆重舉行。這是我校作為福州市化學學科基地校承辦的又一大型研訓活動。本次活動由福州教育研究院化學學科教研員黃勇老師主持。首先,由福建省普教室化學學科負責人、正高級教師、特級教師黃丹青老師做題為《觀察視角和實證推論——從...
我校重視教科研發展,堅持以課題引航為教育提質賦能,鼓勵教師積極參與課題研究,在課題立項上捷報頻傳,2021年共有12項課題獲得省市教科研部門批準立項,其中省級立項9項,市級立項3項。2021年12月17日下午,我校舉行《信息技術融合下的錯題管理方式及教學方法探究》等10項課題開題報告會,邀請的評審專家有福建省中小學教學名師駱志煌校長、福州市林松名師工作室領銜名師林松老師等。課題研究既涉及到新...
我校在完美承辦了第十三場福建省級教學開放活動福高專場后,于2021年12月6日-10日,我校又成功舉行了2021-2022學年市級教學開放周活動,本次活動以“賡續志遠課程合力,鋪展五育并舉新圖”為主題,開課課程關涉語文、數學等11教學領域,共計23節,其中,幫扶校有莆田秀嶼實驗中學、福州四十中等三位老師參與開課。此次活動中,政治、地理、英語、化學和物理等5個學科承擔學科崗培重任,還承...