提升數字素養促進共建共享 ——福州高級中學開展“數字教育大講堂”活動匯報

近日，省教育廳辦公室下發《福建省教育廳辦公室關于開展2022年“數字教育大講堂”活動的通知》，我校積極響應教育數字化行動，深入貫徹落實相關部署，提升全體師生對智慧教育建設的了解，利用暑假期間積極開展活動，采用線上線下相結合的方式，組織開展形式多樣的“數字教育大講堂”活動。

暑期研修，智教慧學見未來

我校利用國家智慧教育公共服務平臺“暑期教師研修”等專題資源，組織教師開展數字教育相關主題的暑期研修和培訓，提高教師運用數技和數字平臺開展教學活動的能力。本次培訓形式多樣，資源豐富，讓人受益良多。在這次研修學習中，教師們按時觀摩學習了每一個專題的講座,認真聽取了專家們對教育政策、師風師德、學生德育教育、心理教育和新課程新教材培訓的指導和解讀。針對專家提出的問題都進行了深入思考。

本次暑假研修學習就像一架云梯,讓老師們不斷地向上攀登。專家講座、模范事跡和老師們的優秀課例讓人驚嘆和佩服。帶給老師們許多收獲，學到了很多德育和教育的知識,也認識到自己很多的不足。教學之藝,變化無窮,只有吸取先進經驗，取長補短，不斷推陳出新，才能更上一層樓。

研修學習體會：

英語組洪景瑜老師：“課程中專門針對高中英語學科教師教育教學工作中的重點、難點，設置了《普通高中新課程新教材實施培訓》，滿足課我想要提升教育教學能力的需要。培訓內容既有理論知識的講解又包含了實際課例，讓我了解到原來英語教學是這樣的豐富多彩。   

英語組俞曉琳老師：“專家們精彩的講座，使我開闊了視野，領略了專家科學的教育理論和先進的教學方法。在《普通高中英語課程教材實施培訓》中，我更明確了落實英語學科核心素養的重要途徑。"

化學組陳小燕老師：“本次暑期教師研修，我受益匪淺。在《普通高中新課程新教材實施培訓》中，讓我意識到新課標始終以核心素養導向貫穿于課程編制、課程實施的全過程，主要凸顯了“四個深化”：以核心素養為導向深化學科育人目標；以核心素養為導向深化結構化教學內容；以核心素養為導向深化教學方式變革；以核心素養為導向深化學業質量的新要求。

政治組梁珊珊老師：“通過暑期研修班的培訓與學習，我了解到作為一名老師不僅是傳道授業解惑的人，更應該在各個方面有所建樹。首先要對自己的職業充滿熱愛和激情，同時要對自己的職業有所敬畏，遵守師風師德條例。其次不斷提升自己的專業素養，讓專業的人做專業的事；第三，作為教師也要注重培養日常興趣愛好，提升藝術文化修養，培養“德智體美勞”全面發展的人.

建設空間，助力教師成長

近日，省教育廳下發《福建省教育廳關于關于開展優秀教師網絡學習空間征集活動的通知》（閩教科〔2022〕21 號），我校迅速開展相關網絡學習空間活動。

在教育信息化2.0的時代背景下，我校依托智慧教育云平臺“互聯網+教育”環境下的教學、教研及資源共享模式。全體師生在信息化日常教學和學習方面有了全新體驗，并以積極的態度去完善空間，實現優質資源的建設與共享。教研室空間致力于創建基于空間的教學改革、網絡研修、家校協作等共同體空間?？臻g主題明確、結構完整、分類清晰、內容詳實豐富、富有特色。

近年來，學校逐步搭建多平臺協同支撐的網絡學習空間體系，教師利用信息技術開展教學的意識與能力明顯提升?？臻g的建設與完善促進了教師信息化應用技能的提升，助力了教師的成長，實現了教研零距離及優質資源共享，促進教與學、教與教、學與學的全面互動。新學期全體師生將會以更加積極的行動做好空間信息化建設工作，高質量服務于教學。

崗位練兵，提升數字素養

為貫徹落實《中共中央、國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》、《新時代基礎教育強師計劃》和全國、全省、全市教育工作會議精神。根據《福州市教育局關于組織開展2022-2025年新一輪基礎教育教師崗位大練兵和教師教學競賽活動通知》（榕教人〔2022〕7號）、《關于開展福州市中小學（幼兒園）優秀基本功新教師評選活動預通知》等文件要求，為進一步加快新教師的專業成長，提升新教師的數字素養、教育教學能力。8月3日，我校舉辦新入職教師基本功培訓。

培訓中，駱志煌校長作了重要講話，他強調，志當存高遠，希望年輕教師明確自身的發展目標，尤其是明確最近發展區。他諄諄教導，機遇總是青睞有準備的人，反思基于觀察，規律來于研究，教育需要一段時間的堅守。

培訓中，黃予翕老師分享了《教學設計的撰寫與希沃課件制作培訓》的講座，她結合自我的教學設計，以及運用希沃白板5制作課件時的一些做法和心得，通過實例從教材分析、學情分析、教學目標、教學過程等方面講解應該如何寫好教學設計。之后，介紹了自身授課案例和希沃課件制作的方法，重點介紹了軟件的基本用法和一些實用的小工具，演示軟件的課堂活動、互動方式、學科工具等功能，以使課堂動起來活起來。鄢超、歐平、陳悅等教師分別開設了《漢字書寫技法點評》《片斷教學：簡約而不簡單》《思發筆尖，言逸唇眼——教育敘事的撰寫與演說》等講座。

此次培訓是福州高級中學新一輪崗位練兵的重要內容，有利于提升青年教師的思想政治素質、師德師風水平、教育教學能力和數字素養，引導青年教師更加關注在信息化環境下的課堂教學實效，有助于為我校創建福建省示范性普通高中儲備高素質專業化創新型新教師。

平臺助力，促進共建共享

結合全國中小學教師信息技術應用能力提升工程 2.0工作安排，學校上傳信息技術系列學習視頻至福高云盤，包括利用雙向細表組卷、編輯PDF文件、OCR識別文字、移動客戶端操作希沃課件、學科分析報告創建等共計38項內容，覆蓋信息辦公技能、智能平臺使用、信息化師生互動、教學效果信息化分析等方面，方便學習，易于操作。全體教師利用暑期時間開展“數字教育大講堂”校本研修，提升“互聯網+教育”發展理念、加快推進教育數字化轉型，提升廣大數字素養與技能。

碩果喜結，典例輻射全國

為貫徹《中小學教師信息技術應用能力提升工程執行辦公室關于做好2021年全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0工作總結和2022年工作安排的通知》（工程辦〔2022〕1號）的要求，國家能力提升工程執行辦經研究決定于2022年8月25日-26日線上開展2021年能力提升工程2.0典型案例線上展播活動。本次活動旨在廣泛宣傳能力提升工程2.0的典型成果，加強各地之間的經驗學習與交流，發揮優秀實踐的輻射作用。我校數學組信息技術2.0案例《GeoGebra在線數學實驗打造智慧教學》，入選2021 年全國中小學教師信息技術應用能力提升工程 2.0信息化教學創新優秀典型案例，將參加本次線上展播活動。數學組郭曉萍老師將代表《GeoGebra在線數學實驗打造智慧教學》項目團隊于8月26日下午在分論壇四分享研究歷程與經驗。本案例講述了福建省福州高級中學數學組研究、應用、推廣基于GeoGebra的數學實驗。在課堂教學中，教師引導學生動手數學實驗，通過“直觀感知、操作確認、思辨論證”，實現個性化教學和創造性學習。創建在線數學實驗室，突破課堂的時空限制，擴大學生的受益面。將在線測試與在線探究實驗結合，實現梯度引導的創造性學習。通過校本選修課程，培養學生的創新思維，激活學生的創造潛能，以多元化的表征方式促進學生對學習內容的理解，支持學生創造性學習與表達，通過師生、生生的交流與展示，實現思維碰撞，發展學生的創造性和批判性思維。